Como trabalhar o mínimo possível no ensino médio

Contente

• estágios
• Parte 1 Fazendo bom uso das classes
• Parte 2 Facilitando a tarefa
• Parte 3 Desenvolvendo relacionamentos úteis

Às vezes, o ensino médio pode ser bastante desafiador, mas é importante ter bons resultados para que você possa ingressar posteriormente em uma boa universidade e conseguir um emprego que gosta quando adulto. Mas você não precisa se matar quando está no ensino médio. Você pode seguir algumas etapas simples para tornar sua vida mais fácil e ainda ter bons resultados, embora ainda precise fazer algum trabalho.

estágios

Parte 1 Fazendo bom uso das classes

1. Faça anotações de maneira eficaz, mas não anote tudo. Alguns alunos tentam escrever tudo o que o professor lhes diz, mas é muito tedioso. Em alguns casos, pode até tornar mais difícil ver o que é realmente a coisa mais importante a ser lembrada para um controle, porque você notou muitas coisas. Além disso, estamos tão ocupados tentando descrever rapidamente que não prestamos atenção ao curso. Você acaba tendo uma pilha de notas confusas que não entende porque não presta atenção suficiente ao que é dito em sala de aula.
   • É mais fácil e mais eficaz ouvir uma lição do que tentar transcrevê-la. Relaxe, ouça a classe e observe apenas o que provavelmente lhe será solicitado durante a verificação da mesa.
   • Um professor que anota algo no quadro faz isso por um bom motivo, para que você possa chamar sua atenção. Então você deve notar.

2. 
   

   
   
   
   Faça anotações em esboço. Não requer mais esforço do que fazer anotações desarrumadas e bagunçadas, mas mostrará mais tarde os links entre as diferentes idéias, quando você precisar voltar para as anotações e editar para uma verificação.
   • Use uma maneira clara de priorizar suas anotações para poder ver claramente os pontos principais e seus desenvolvimentos. Você pode ignorar certos detalhes ao revisar um controle.

3. 
   

   
   Guarde as apostilas. É provável que as informações contidas nestas apostilas sejam consideradas pelo professor como contendo as partes mais importantes do curso, se valer a pena fornecer uma folha durante a aula. Há uma boa chance de que essas informações sejam solicitadas durante uma verificação; portanto, você deve se concentrar nessas apostilas em vez de fazer anotações completas do curso.
   • Organize cuidadosamente essas apostilas em um fichário flexível ou com argolas.
   • Usa uma pasta de trabalho por assunto. Você dificultará quando precisar revisar se misturar o conteúdo dos diferentes cursos.

4. 
   

   
   
   
   Aprenda rapidamente como ensinar seus professores. Cada professor terá seus próprios modismos. No início do ano letivo, pergunte aos alunos que tiveram esse professor no ano anterior o que você pode esperar dele. Assista ao seu professor nas duas primeiras semanas para descobrir o que ele gosta. Quanto melhor você conhecer seus professores, mais fácil será dar a eles o que eles querem sem muita dificuldade.
   • Algum de seus professores tende a espalhar conteúdo que não tem nada a ver com controles? Nesse caso, você pode eliminar essas informações de pouca importância.
   • Familiarize-se com o estilo de delocução deles. Algumas pessoas enfatizam fortemente suas observações para chamar a atenção para informações importantes que podem aparecer em um controle, onde outras provavelmente farão gestos amplos para destacar dados importantes.
   • Como seus professores avaliam a lição de casa e trabalham em andamento? Alguns anotam cada tarefa ou pequena tarefa a ser executada todos os dias, mas você não precisa se esforçar muito para obter sua validação se todos os alunos forem mencionados apenas por fazer a lição de casa.

5. 
   

   
   Saiba o que o professor exige da sua lição de casa. Você não precisa se machucar mais do que o necessário para fazer sua lição de casa, especialmente se seu professor estiver feliz em dar uma boa nota a todos os que os fizeram, sejam eles bons ou não. Os professores geralmente escolhem as respostas sobre a lição de casa no dia seguinte e você terá o direito de responder a perguntas que podem ser incluídas em um teste sem precisar reler o livro inteiro para encontrá-las.
   • Considere seus próprios professores para saber se essa medida pode ser aplicada a eles ou não. Alguns professores não retomam no dia seguinte as matérias da lição de casa. Nesse caso, seria melhor se você os fizesse com muito cuidado.

Parte 2 Facilitando a tarefa

1. 
   

   
   Use guias de estudo. Existem vários sites que ajudarão você em sua escola, fornecendo as informações mais importantes que podem aparecer em um controle de tabela. Existem sites que resumem livros para estudantes do ensino médio que não os leram ou que desejam entender melhor as linhas principais e os conceitos mais importantes. Esses sites também oferecem guias de estudo para assuntos não literários, seja em química ou em história.
   • Leia o resumo dos livros que você deve ler em sala de aula para que seu professor não saiba se você leu tudo ou não.
   • Use estes guias para escrever suas explicações sobre es.
   • Certifique-se de ler estes guias de curso. Você pode entender mal um item e cometer um erro óbvio ao escrever ou verificar se não seguiu o curso.
   • Não copie todo este guia de estudo.

2. 
   

   
   Crie um sistema de armazenamento eficiente para seus papéis. No início do ano letivo, passe uma hora configurando um sistema de armazenamento que você usará ao longo do ano. Essa pequena configuração de inicialização salvará muitas preocupações e funcionará mais tarde.
   • Compre um furador de papel, um fichário de dois anéis para cada curso, guias e um fichário grande que conterá as diferentes anotações feitas em cada disciplina durante o ano letivo.
   • Use guias para criar uma seção para cada classe. Sua pasta de trabalho deve seguir uma ordem cronológica de acordo com sua programação: sua primeira classe é classificada em primeiro lugar e você coloca sua última classe no final.
   • Coloque um bolso com uma etiqueta para cada material correspondente à seção do encadernador.
   • Coloque folhas de papel em branco na frente do fichário para fazer anotações. No final de cada aula, coloque suas anotações na seção correta e verifique se você terminou na ordem certa antes de ir para a próxima aula.
   • Use sua broca para os folhetos e coloque-os na ordem cronológica correta, para que todas as informações fornecidas sobre um assunto sejam colocadas no mesmo local e dentro de cada categoria.
   • Use o suporte flexível para documentos que você não pode perfurar, por exemplo, as cópias anotadas nas margens e que não pode perfurar sem danificar a página.

3. 
   

   
   Aproveite ao máximo seus professores. Se você sabe que seu professor de história tem pontuações mais severas que seu professor de matemática, também deve trabalhar em conformidade. Obviamente, você não pode escolher seu professor livremente, como é o caso nos Estados Unidos, mas tenta trabalhar de acordo com os requisitos de cada professor. Pode ser que você tenha mais sorte com alguns do que com outros. Na França, nenhuma escola permite que um aluno mude de classe.

4. 
   

   
   Os estudantes americanos do ensino médio podem escolher o grau de dificuldade de um curso e optar por professores mais ou menos severos. Infelizmente, isso tem um impacto negativo nos registros acadêmicos dos alunos: aqueles que escolheram os cursos mais fáceis também terão mais dificuldade em se matricular em universidades de prestígio mais tarde. O sistema educacional único na França não permite esse tipo de escolaridade. Portanto, você deve assistir a todas as aulas, goste ou não.
   • Se você é bom em um assunto ou não, não muda seu status como estudante do ensino médio. Isso pode, na melhor das hipóteses, fornecer uma média geral melhor no final do ano.
   • Você também não pode escolher um assunto nesta fase da sua educação. Você não poderá preferir a química à literatura, por exemplo, porque pretende ser médico mais tarde. Na França, essas escolhas de disciplinas são feitas apenas na universidade.
   • Infelizmente, na França, você não pode, infelizmente, escolher um curso mais ou menos fácil, de acordo com suas próprias habilidades. Você tem que seguir todo o programa da sua turma, goste ou não.
   • As universidades francesas não levam em consideração o tipo de curso realizado no ensino médio, pois são iguais em todos os lugares. Eles são baseados em apenas uma coisa: obter o bacharelado.

5. 
   

   
   Você sempre pode ir para a sala de estudo no final de suas aulas. Mas, novamente, diferentemente dos Estados Unidos, os programas escolares franceses são alguns dos mais difíceis e carregados do mundo, e seria suicídio você constranger novamente esse tipo de curso. Isso pode ser um problema se você não tiver tempo ou espaço para fazer sua lição de casa.

Parte 3 Desenvolvendo relacionamentos úteis

1. 
   

   
   Faça de você um amigo do camarada que sabe fazer anotações. Você pode desenvolver um bom relacionamento com um aluno que sabe tirar boas notas durante a aula, para não precisar fazer todo o trabalho sozinho. Você pode pedir a esse amigo para fotocopiar suas anotações antes de uma importante tabela verificar e revisar seu material a partir daí.
   • Você sempre pode alternar entre os dias em que faz anotações e aqueles em que pede às cópias do camarada que não lhe dêem a impressão de ser explorado. Você pode fazer isso por sua vez: você faz anotações um dia e seu amigo pode relaxar e ele faz o mesmo por você no dia seguinte.

2. 
   

   
   Organize revisões para várias. À primeira vista, não parece poupar muito trabalho, mas realmente é. Se o seu professor lhe der alguns folhetos para estudar para controle em casa e se você decidir compartilhar o trabalho com três de seus colegas de classe, precisará produzir apenas um quarto das respostas e os outros três quartos serão fornecidos sem você. precisa estudar. Tudo o que você precisa fazer é reler tudo o que o grupo de estudo produziu!

3. 
   

   
   É inútil perguntar a outros alunos o que lhes foi pedido nas aulas, pois na França todas as classes são idênticas para cada classe de idade.
   • É tão inútil enganar com bombas.Se o fizer, é provável que tenha uma reputação detestável pelo resto do ano letivo.

4. 
   

   
   Faça perguntas em andamento. Pense por que você odeia tanto as consultas, mesmo que elas durem apenas cinco minutos. Imagine que você faz todos os dias, este é o trabalho diário de ensino! Os professores sempre ficam felizes quando seus alunos fazem perguntas, porque isso não os faz sentir vontade de falar pelas paredes.
   • Certifique-se de fazer pelo menos uma pergunta por turma, todos os dias.
   • Você não precisa produzir uma pergunta luminosa a cada vez, basta mostrar ao professor que prestou atenção ao que ele disse.
   • Seus professores se lembrarão de você como um aluno que deseja aprender e entender alguma coisa, mesmo se você apenas fizer perguntas. Eles também serão mais magnânimos com suas notas no final do ano letivo.

5. 
   

   
   Aprenda quais são os tópicos favoritos do seu professor no assunto que ele ensina. Qual é o trabalho de culto do professor de francês que perturbou sua vida quando ele tinha a sua idade? Qual presidente da República é aquele que seu professor de história continua destacando, independentemente do período que está sendo tratado? Use essas informações para sua vantagem.
   • Um professor que ler um ensaio sobre sua matéria favorita ficará feliz em dar uma boa classificação.
   • É provável que alguns professores façam perguntas sobre sua matéria favorita no contexto de verificações de tabela.

6. 
   

   
   Titille o interesse de seus professores. Evite descrever coisas que os incomodam. Simplesmente escolher o seu tópico eletrônico (como parte da redação) pode lhe dar notas melhores, mesmo que você não tenha fornecido muito trabalho de pesquisa ou na apresentação da tarefa. Não escreva um assunto trivial escolhido por metade dos seus colegas de classe. Os professores realmente não querem ler centenas sobre o mesmo assunto. Portanto, você deve quebrar essa monotonia de leitura e pontuação de cópias.
   • Coloque seus professores de bom humor quando escrever seu e apenas escolhendo um assunto inesperado.
   • Você pode obter uma pontuação melhor com um original do que com o que valeu a pena, mas isso terá irritado seu professor.

7. 
   

   
   Tente descobrir se seus professores querem ser desafiados ou se eles querem que você cuspa o curso na vírgula. Aprenda a se conformar com o que o professor exige de você e você avançará muito rapidamente nas aulas sem trabalhar muito.
   • Seu professor deseja que os alunos questionem certas suposições? Use sua pergunta do dia para representar o advogado do diabo em relação à afirmação de seu professor, para que ele pense que você usa sua mente crítica para raciocinar. Pense em algo que foi discutido por seu professor e use a visão oposta em sua cópia.
   • Seu professor gosta de conversar? Ele ainda quer estar certo? Lá, você deve repetir mecanicamente em suas cópias todas as idéias que ele formulou em sala de aula.

• Esteja no lugar de seus professores! Não esqueça que eles detêm o conhecimento!
• Seja legal com todos os seus professores. Às vezes você pode precisar da ajuda deles!
• Você pode oferecer seu gosto ao camarada que lhe dá suas anotações.

• Sempre preste muita atenção ao que está sendo dito.
• Nunca trapaceie. As consequências não valem o pouco trabalho que você foi poupado e o que você poderia ter feito se permanecesse honesto.